Introdução:
“Você quer, eu ensino, a aprendizagem acontece”
“Aprender é a única coisa de que a mente nunca se
cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.”
Leonardo Da Vinci( pintor, escritor, cientista,
arquiteto, engenheiro e músico )
Visando aos interesses dos
educandos, as exigências da sociedade contemporânea e as necessidades em
adequar a aprendizagem ao contexto tecnológico, percebi que a criação de um “blog de Língua Portuguesa” e a gravação
de vídeos servirão de apoio
pedagógico na educação contemporânea, assim, essas ferramentas tecnológicas
terão a finalidade de auxiliar discentes/docentes/comunidade a enriquecerem a
sua formação intelectual, pessoal e profissional.
A Educomunicação[1] é uma
metodologia pedagógica que
propõe o uso de recursos tecnológicos modernos e técnicas da comunicação na
aprendizagem. Pode ser desenvolvida com estudantes de qualquer idade e
utilizada por professores de qualquer área. Conhecida abreviadamente como educom. Um
exemplo de comunicação é o uso de um blog,
executado pelos estudantes e os vídeos produzidos pelos discentes e docente. O
ambiente virtual desperta a curiosidade e o interesse do jovem, por meio do “blog” e dos vídeos , os alunos terão mais vontade de aprender e
conhecer a sua língua materna -Língua Portuguesa-. Precisamos aproveitar os
recursos tecnológicos oferecidos e que facilitam o processo
ensino/aprendizagem, tornando-o mais dinâmico, criativo, interdisciplinar,
interativo, participativo, corporativo e colaborativo.
O “blog” e os vídeos
se bem aproveitados podem ser aliados no estudo de alunos, professores e
comunidade. Este caminho permite que discente/docente/comunidade vão em busca
de informações e, além disso, descubram que podem usar outras fontes e
ferramentas de aprendizagem.
O “blog” e os vídeos educativos oferecerão resultados
positivos como capacitar cidadãos a pesquisarem, refletirem, interagirem,
encontrarem respostas a questionamentos voltados à norma culta da língua
portuguesa e as suas variedades, divulgarem conteúdos( textos, relatos, links, fotos, gravuras)
e desenvolverem o hábito de registrarem e
divulgarem os seus estudos.
Objetivo Geral:
Língua Portuguesa @qui sem dúvidas.com Ruth e a gravação de vídeos
educativos são projetos de educomunicação, uma forma de comunicar educando e têm
como objetivo principal criar um espaço que facilite o aprendizado da
disciplina Língua Portuguesa, por meio de um trabalho integrado com os
estudantes.
Os projetos propõem uma concepção de
aprendizagem, através de três fortes características associadas aos “quatro
pilares da educação”[2].
Essas características
estão diretamente relacionadas ao modo pelo qual os estudantes constroem
conhecimento:
Explorar – “Aprender a conhecer”
Produzir – “Aprender a fazer”
Expressar – “Aprender a conviver”
Público alvo:
Alunos do ensino fundamental, ensino médio regular, EJA(Educação
de Jovens e Adultos) dos períodos diurno e noturno, professores, corpo
administrativo, pedagógico, pais e comunidade em geral.
Objetivo específicos:
- tirar dúvidas frequentes quanto à norma
culta e suas variedades;
- oferecer dicas relacionadas à língua
materna;
- ensinar o aluno/comunidade a fazerem
gêneros textuais e usarem as tipologias textuais adequadas a cada gênero;
- desenvolver atividades para
estudo/aprendizagem;
- desenvolver simulados preparatórios para o
ENEM, ETECs, SENAI, vestibulares e concursos públicos;
Metodologia:
- aula teórica e prática;
- pesquisa dos conteúdos em livros didáticos
da biblioteca da escola e em sites da internet;
- desenvolvimento dos vídeos;
- criação dos vídeos;
- exposição e apresentação do produto final
para a comunidade e publicação dos vídeos nas redes sociais.
Recursos:
- biblioteca da escola;
- livros didáticos;
- computadores (Acessa Escola);
- celular e filmadora;
- ferramentas operacionais( pesquisa Google, Youtube, navegador Chrome, G-mail, Google sala de aula e Google Sites)
Projeto com duração de um ano:
Agenda (ano letivo de 2016)
[2] Os
quatro pilares da Educação para o século XXI foram
definidos pela UNESCO em 1996, sob a coordenação de Jacques
Delors. Publicado na forma de livro com o título Learning: The
Treasure Within (UNESCO,
Paris, 1996) e traduzido para o Português por José Carlos Eufrázio, recebendo,
no Brasil, o título Educação: Um Tesouro a Descobrir (UNESCO,
MEC, Cortez Editora, São Paulo, 1997, 2ª edição 1999).
