Plano de Aula: Resenha Crítica
Filme: “Espelho, Espelho Meu”
3EM A/B – Professora Ruth
Língua Portuguesa
Introdução: A geração “Y” está imersa na oferta de uma grande quantidade de produtos culturais, os quais existem para serem consumidos. Mas, muitos jovens dessa geração não sabem que livro ler, a que filme assistir, que CD escutar, em quais espetáculos musicais e teatrais devem ir, etc. Diante das dúvidas, acabam fazendo escolhas indevidas ou desistem de apreciar uma boa literatura ou um programa cultural. Dessa forma, uma boa alternativa é a leitura do gênero textual - resenha crítica - , ao ensiná-los a lerem e produzirem os textos críticos e, por meio deles, façam suas escolhas, torna-se uma ferramenta essencial para que os educandos participem do mundo cultural de hoje.
Objetivos: - ampliar a capacidade de argumentar oralmente e por escrito;
- habituar-se na leitura e produção de resenhas críticas;
- compreender o gênero como fonte de informações, além de comentários e avaliações sobre o objeto resenhado.
Conteúdos específicos:
- Resenha crítica;
- Situação de produção;
- Organizadores textuais
- Intertextualidade: interdiscursiva, intergenérica, referencial e temática.
Tempo estimado: 4 aulas
Material necessário: DVD Espelho, Espelho Meu( Uma releitura do clássico Branca de Neve e os Sete Anões)
Desenvolvimento da atividade: I etapa: contextualização, apresentação e explicação dos conceitos;
- II etapa: filme
-III etapa: pausa de 20 minutos para o lanche, na qual, os alunos irão sociabilizar, dividir e interagir com os colegas e professora, ao trocarem experiências e conhecimentos;
- IV etapa: produção de uma resenha crítica do filme a que assistiram, relacionando a película a diferentes produções artísticas e culturais do passado, procurando aproximações de tema e sentido, como processo de avaliação.
Filme: “Espelho, Espelho Meu”
3EM A/B – Professora Ruth
Língua Portuguesa
Introdução: A geração “Y” está imersa na oferta de uma grande quantidade de produtos culturais, os quais existem para serem consumidos. Mas, muitos jovens dessa geração não sabem que livro ler, a que filme assistir, que CD escutar, em quais espetáculos musicais e teatrais devem ir, etc. Diante das dúvidas, acabam fazendo escolhas indevidas ou desistem de apreciar uma boa literatura ou um programa cultural. Dessa forma, uma boa alternativa é a leitura do gênero textual - resenha crítica - , ao ensiná-los a lerem e produzirem os textos críticos e, por meio deles, façam suas escolhas, torna-se uma ferramenta essencial para que os educandos participem do mundo cultural de hoje.
Objetivos: - ampliar a capacidade de argumentar oralmente e por escrito;
- habituar-se na leitura e produção de resenhas críticas;
- compreender o gênero como fonte de informações, além de comentários e avaliações sobre o objeto resenhado.
Conteúdos específicos:
- Resenha crítica;
- Situação de produção;
- Organizadores textuais
- Intertextualidade: interdiscursiva, intergenérica, referencial e temática.
Tempo estimado: 4 aulas
Material necessário: DVD Espelho, Espelho Meu( Uma releitura do clássico Branca de Neve e os Sete Anões)
Desenvolvimento da atividade: I etapa: contextualização, apresentação e explicação dos conceitos;
- II etapa: filme
-III etapa: pausa de 20 minutos para o lanche, na qual, os alunos irão sociabilizar, dividir e interagir com os colegas e professora, ao trocarem experiências e conhecimentos;
- IV etapa: produção de uma resenha crítica do filme a que assistiram, relacionando a película a diferentes produções artísticas e culturais do passado, procurando aproximações de tema e sentido, como processo de avaliação.
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